Todos se preguntan cuáles son las habilidades gerenciales que se requieren al final de estos primeros veinte años del sigo XXI. El uso actual de conceptos como Innovación disruptiva, Cloud Computing, Estrategias Web y Redes Sociales, Big Data, The Internet of Things, Prospectiva Estratégica, Blended Education y Millennials, para mencionar solo algunos, son comunes en la gestión de organizaciones y de empresas. El comportamiento gerencial clásico y postmoderno ha evolucionado de manera tal, que tanto empresas como organizaciones han decidido agilizar la comprensión y el manejo de personas bajo estas nuevas perspectivas.

Se pregunta entonces, ¿cuáles son las habilidades de dirección que se requieren para salir airosos en estos tiempos?

Objetivos:

• Conocer y autoevaluar el dominio de las competencias directivas para el mundo de hoy.
• Aplicar herramientas para analizar los fenómenos y eventos del entorno que afectan a las empresas y organizaciones.
• Repasar y/o aprender las nuevas competencias gerenciales del futuro.
• Repasar las nuevas tendencias en la gestión de empresas y organizaciones.
• Practicar en contexto la aplicabilidad de las nuevas habilidades gerenciales.

Metodología:

A partir de breves charlas y presentaciones, de ejercicios experienciales, de videos y hojas de trabajo, los participantes validan la necesidad de ejercitar nuevas habilidades gerenciales, necesarias para el mundo de hoy, y de esta manera, tomar decisiones que conduzcan al logro de metas y objetivos que las organizaciones y empresas se hayan propuesto con una perspectiva futura.

Agenda Académica

• Autoevaluación: ¿Estamos al tanto de lo que un directivo necesita hoy en día en términos de las nuevas fuerzas del entorno?

• Las fuerzas del entorno que regulan y demandan nuevas habilidades gerenciales en la empresas y organizaciones de hoy.

• Las nuevas habilidades gerenciales:
  • Pensar “fuera de la caja”. El concepto de una “nueva funcionalidad cerebral” y el impacto del paradigma del tiempo cronológico sobre el tiempo psicológico
  • Toma de decisiones a partir de una mente anticipatoria y prospectiva
  • Identificación de relaciones de causa y efecto cercanas y lejanas
  • Creatividad e innovación disruptivas
  • Gestión y medición de la percepción del cliente interno y externo
  • Nuevo enfoque en la formación del capital humano
  • Direccionamiento organizacional o empresarial a partir del pensamiento estratégico.

• Algunos fenómenos actuales que deben afrontarse y enfrentarse:
  • Innovación disruptiva
  • Cloud Computing
  • Estrategias Web y Redes Sociales
  • Big Data
  • The Internet of Thing
  • Demanda por una prospectiva estratégica para empresas y organizaciones
  • Impacto del Blended Education – Millennials y Centennials.

• Talleres
  • Autoevaluación sobre nuestra propia percepción en cuanto a: ¿Que tan preparados estamos para afrontar las nuevas fuerzas y las nuevas tendencias del entorno
  • “Las nuevas cartas sobre la mesa y los nuevos comodines”
  • “Armando el rompecabezas del mundo actual”
  • “Simulando (sistematización del conocimiento y la experiencia) soluciones atípicas para “problemas inciertos y complejos”

• Conclusiones

Facilitador

GUILLERMO VILLACRES CARDENAS

Master in Science de la Universidad de Quebec en Chicoutimi, Canadá,  candidato a Doctor en Administración en la Universidad de Newport, Estados Unidos, Especialista en Psicología Transpersonal de la Universidad de los Andes, Especialista en Administración de la Universidad Javeriana, Certificado por la Cámara de Comercio de Bogotá en el modelo educativo experiencial “Lego Serious Play” ®. Consultor organizacional en gestión, desarrollo humano y prospectiva estretégica en Colombia, Puerto Rico, México y Estados Unidos

Autor de 5 libros titulados “Educación para el Emprendimiento” del Grupo Editorial Norma. Intérprete y traductor del pensamiento administrativo de los autores de los siguientes libros “best-sellers” mundiales para latinoamerica: Peter Drucker y el arte perdido de la gerencia, La Estrategia del Océano Azul – Versión ampliada-, Strategy that works, Educación 3.0, Blended: La guía práctica del Disrupting Class

Actualmente es consultor en direccionamiento estratégico y prospectiva de Fundación Escuela de Artes y Oficios Santo Domingo y del Centro Javeriano de Competitividad Empresarial en el Plan de Desarrollo Institucional 2028 de la Vicerrectoría del Medio Universitario.

Ha realizado procesos de consultoría y formación en la la Fuerza Aérea Colombiana, Policía Nacional, Federación Colombiana de Transportadores de Carga, Javegraf,  Hino Motors de Colombia, entre muchas otros.

Complementa la actividad de consultoría como docente en especializaciones y maestrías en la Pontificia Universidad Javeriana, Cesa y la Universidad de la Sabana.